现代职业教育的高质量发展对教师在理论修养、知识结构和技能水平等方面都提出了新要求。汽车工程系依循理论学习和知识认知的基本规律，在专业整合、课程建设、教材规划的基础上，不断提升教师的基本素养、技能水平和创新能力。
一体化培养方案将职业教育专业知识及专业技能培养与教师素养养成紧密结合。为巩固教育教学成果，不断提升教师职业素养及教学能力，汽车工程系本学期开展了“两培一评”教学活动：教师技能提升自培、参赛学生选拔与培养、教师听评课活动。
一、根据专业特点制定培训计划，采用集中培训和个人自修相结合的方式，定时、定任务地进行技能提升培训，培训内容侧重实用，使教师不断充实知识储备、提升技能水平、尽快掌握一体化教学手段及方法，以更好地服务教学。
师资水平的提升将有效反哺职业教学，教师通过培-改-赛-教的过程，不断创新教学方法、更新教学资源，有效地提升职业教育水平，让职教发展更有后劲。
二、充分吸收世赛、国赛的先进理念、技能标准、评价体系，推进各赛项技能大赛的专业引领作用，积极组织教师掌握先进职教思想和前沿教学模式，从一年级开始选拔和培养参赛学生，落实 "以赛育人机制”，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。
三、组织教师通过专题培训、观摩优质课等方式加强教学、教改理论方面的学习，更新教学理念，改变教学方法，积累教学经验，同时，进行课堂革命，融入思政元素，实现教师为主导、学生为主体的教学模式，以此不断提高教师的课堂教学水平。
初心不改，笃行致远。汽车工程系将继续秉承现代职业教育发展理念，打造职业教育“五金”，推动我院职业教育高质量发展。
